اسس ومعايير التعيين للعام الدراسي 2019-2020

فيما يلي الأسس والمعايير المقرة لترتيب المرشحين للتعيين للوظائف التعليمية والإرشاد التربوي للعام الدراسي 2020/2019 بحيث يتم الترتيب تنازليا حسب مجموع العلامات المذكورة أدناه.

أولا:- الاختبار (40) علامة:

يتم عقد الاختبار لجميع المتقدمين للوظائف التعليمية والإرشاد التربوي وتكون علامة النجاح 60%،ويتم التعيين من السجل الاساسي وفي حال استنفاذ السجل الاساسي في المديرية يمكن تغيير جنس الشاغر بناء على قرار لجنة التربية في المديرية ومن ثم ييتم الانتصال إلى السجل الاساسي في المديريات القريبة عحسب الجدول المعتمد، ثم إلى سجل الاحتياط في المديرية نفسها وبشرط اعادة الاختبار والمنافسة في العام الذي يليه، ويكون سجل التعيينات مكون من: السجل الاساسي لمن يحصل على علامة اختبار 60% فأعلى، وسجل الاحتياط لمن يحصل على علامة أقل من 60%.

---

ثانيا:- المؤهل العلمي (52) علامة:

بحيث تكون على النحو التالي:
1- درجة المؤهل العلمي (22) علامة:
المؤهل العلمي (التخصص):

• دبلوم (8) علامات
• بكالوريوس (10) علامات
• ماجستير (12) علامة
• دكتوراه (14) علامة

المؤهل التربوي:

• فرعي تربية (1) علامة
• برنامج التربية العملية بتقيم جيد (2) علامة
• برنامج التربية العملية بتقيم جيد جدا (3) علامة
• برنامج التربية العملية بتقيم ممتاز (4) علامة
• دبلوم سنة تربية (شهادة منفصلة) (3) علامات
• دبلوم تأهيل تربوي أو دبلوم عالي تربية (شهادة منفصلة) (4) علامات
• ماجستير تربية (5) علامات
• دكتوراه تربية (8) علامات

* يمكن لحامل شهادة التخصص التقدم للمرحلة الاساسية العليا أو المرحلة الثانوية وفق قائمة التخصصات
2- تكون علامة المؤهل العلمي للبكالوريوس أو الدبلوم لمن لا يحملون بكالوريوس (18) علامة. وتحتسب (المعدل * 0.18).
3- تكون علامة الثانوية العامة (12) علامة: وتحتسب (المعدل * 0.12).

---

ثالثا:- العمل بديل أو بعقد (10) علامات بحد أقصى:

وتحتسب (1) علامة عن كل (100) يوم عمل بديل أو بعقد في وزارة التربية والتعليم العالي وتحتسب (100/عدد الايام)، ويتم تجميع فترات العمل بديل خلال العام في كتاب واحد مصدق حسب الأوصول من المديرية ويحفظ في ملف المتقدم.

---

رابعا:- الخبرات في مجال تخصص الوظيفة المطلوبة بعد التخرج (5) علامات بحد أقصى:

1. الخبرات خارج الوطن (بواقع 0.5 علامة عن كل سنة)
2. الخبرات داخل الوطن (بواقع 1 علامة عن كل سنة)

• العمل سابقا في وزارة التربية والتعليم العالي، أو في مدارس وكالة الغوث أو المدارس الخاصة بشهادة خبرة محدد فيها بداية الخبرة ونهايتها، ومصدقة حسب الأصول، مع ضرورة ارفاق شهادة حسب سيرة وسلوك وكفاءة من المؤسسة التي عمل بها، مع بيان سبب انتهاء عمله في تلك المؤسسة.
• خبرة الإرشاد: احتساب الخبرة التعليمية في المدارس للمتقدمين للإرشاد التربوي شريطة أن تكون موثقة وتتضمن تحديد المباحث والصفوف التي درسها، وتقبل الخبرة للإرشاد من مؤسست اجتماعية نفسية مرخصة مثل (الهلال الأحمر، مركز الإرشاد الفلسطيني) بشرط أن تكون خبرة ميدانية وفي مجال التخصص، وإحضار إثبات بالعمل من كشوف ضريبة الدخل.
• خبرة رياض الأطفال: تقبل فقط للمتقدمين لإختبار رياض الأطفال بشرط أن تكون مصدقة من مديرية لتربية والتعليم.
• خبرة السكرتاريا الإدارية: مقبولة بشرط أن تكون من مؤسسات معتمدة وتكون مصدقة حسب لأصول، وإحضار إثبات بالعمل من كشوف ضريبة الدخل.
• خبرة مدير المدرسة: تحسب كخبرة للمتقدمين لوظيفة المعلم ولوظيفة السكرتاريا.

---

خامساً:- المقابلة (15) علامة:-

تتشكل لجنة المقابلات من (مديريات التربية والتعليم الأخرى لقوائم السجل الأساسي، وتتألف من ثلاثة أشخاص على الأقل ومن مديريات مختلفة)، أما لقوائم سجل الاحتياط فتكون اللجنة من المديرية نفسها التي تقدم الراغبون في لتوظيف بالطلب لها، وتكون المقابلات حسب احتياج المديرية من السجلين

---

سادسا:- الحالات الخاصة:

أ:- تٌضاف العلامات المذكوره أدناه للحالات الخاصة بشرط إحضار الوثائق المطلوبة حسب الحالة ويستفاد من حالة واحدة فقط.

• أسرة الشهيد:
• زوجة الشهيد (8) علامات: كتاب من وزارة الشؤون الاجتماعية / دائرة رعاية أسر الشهداء للشهيد وكتاب من المحكمة بتاريخ حديث يفيد بأنها ما زالت أرملة بالاضافة إلى عقد الزواج
• أب / أم الشهيد (8) علامات: كتاب من وزارة الشؤون الاجتماعية / دائرة رعاية أسر الشهداء للشهيد مع كتاب تنازل من زوجة الشهيد بالتنازل عن حقه بالتعيين من المحكمة.
• ابن / ابنة الشهيد (8) علامات: كتاب من وزارة الشؤون الاجتماعية / دائرة رعاية أسر الشهداء للشهيد  مع كتاب تنازل من زوجة الشهيد بالتنازل عن حقها بالتعيين من المحكمة.
• أخ / أخت الشهيد (6): كتاب من وزارة الشؤون الاجتماعية / دئرة رعاية أسر الشهداء للشهيد مع كتاب تنازل من زوجة ووالدي الشهيد وابنائه عن حقهم بالتعيين لأخ أو اخت الشهيد المعيل وأنه يعيل أسرة الشهيد من المحكمة أما إذا كان الشهيد أعزب فيجب إحضار ما يثبت ذلك من المحكمة مع تنازل والدي الشهيد.
• الأسرى
• الأسير المحرر نفسه (5) علامات: كتاب من وزارة الأسرى وكتاب من الصليب الأحمر يظهر فيه فترة الاعتقال، على أن لا تقل فترة الأسر عن سنة.
• زوجة الأسير الذي في الأسر (5) علامات: كتاب من وزارة الأسرى وكتاب من الصليب الاحمر (بتاريخ حديث) يظهر فيه فترة الاعتقال وأن الأسير ما زال قيد الأسر، على أن لا تقل فترة الأسر عن سنة.
• ابنة أو بن الأسير الذي في الأسر (5) علامات: كتاب من وزارة الأسرى وكتاب من الصليب الاحمر (بتاريخ حديث) يظهر فيه فترة الاعتقال وأن الأسير ما زال قيد الأسر، على أن لا تقل فترة الأسر عن سنة، وأن تكون ابنة الأسير عزباء وتكون معيلة للأسرة بكتاب (مشروحات عزوبية ومشروحات إعالة) من المحكمة بتاريخ حديث، وللإبن أن يكون معيل للأسرة بكتاب (مشروحات إعالة) من المحكمة بتاريخ حديث.
• الشؤون الاجتماعية
• صاحب الحالة أو زوجته أو احد ابنائه (4) علامات: كتاب من وزارة الشؤون الاجتماعية بتاريخ حديث بحيث يظهر في الكتاب انه حالة اجتماعية مسجل لدى وزارة الشؤون الاجتماعية وله ملف ورقم ويتقاضيى مسعدة، أما إذا كان المتقدم زوجة أو أحد ابناء صاحب الحالة الاجتماعية يقوم صاحب القضية بتعبئة نموذج رقم 2 وهو تنازل صاحب الحالة عن التعيين.

ب:- ذوي الاعاقة  (صاحب الحالة فقط) على أن يكون ملائم للعمل في الوظيفة المتقدم لها.

• المعاقون: إحضار كتاب من وزارة الصحة/اللجنة الطبية المحلية يفيد بوجود إعاقة دائمة بنسبة عجز لا تقل عن 25% بالاضافة إلى كتاب من الاتحاد العام لتأهيل المعاقين بتاريخ حديث.
• الجرحى: إحضار كتاب من وزارة الصحة/اللجنة الطبية المحلية يفيد بوجود إعاقة دائمة بنسبة عجز لا تقل عن 25% بالاضافة إلى كتاب من مؤسسة الجرحى بتاريخ حديث بالاضافة إلى كتاب من الاتحاد العام لتأهيل المعاقين بتاريخ حديث.

يتم التعيين حسب الأولوية في سجل الدور وحسب حاجة المديرية للتخصص
ملاحظات للحالات الخاصة:

1. يتم الاستفاد من الحالة الخاصة مرة واحدة فقط ولشخص واحد فقد مع الأخذ بعين الاعتبار السنوات السابقة.
2. تاريخ الوثائق يجب أن يكون بعد 1/1/2019 للمحدد أعلاه بتاريخ حديث.
3. يجب أن تتوفر الحالية الخاصة للشروط التالية:

• المؤهل العلمي المطلوب
• التقدم للاختبار واجتيازة بعلامه 60% واكثر للبند ب
• اجتياز المقابلة بالملاءمة للعمل

يتكون سجل التعيينات للمسار التعليمي من ثلاث قوائم ويكون التعيين منها كما يلي:-
1- قائمة اختبارات التخصص واختبار تكنولوجيا المعلومات: (10 – 12) بأغلبية نصاب الحصص ويسمح باستكمال النصاب للصفوف الأقل.
2- قائمة اختباراتاساليب التدريس واختبار التربية التكنولوجية: (5-9) ويسمح باستكمال النصاب للصفوف الأعلى لمواد آخرى غير تخصصية فقط مثل التربية الفنية والتربية الريضية والتربية المهنية.
3- قائمة اختبار المرحلة الاساسية علمي، واختبار المرحلة الاساسية ادبي: (1-4) ويكون السجل لكل اختبار سجل واحد لكلا الجنسين الذكور والاناث.

• يحق للمتقدم التقدم بطلب توظيف في مديرية واحدة فقط يرغب بالتقدم فيها ويتم التعامل معه على انه من سكان المحافظة المتقدم فيها باستثناء مديرية القدس يبقى التقديم كما في العام السابق يدوي في المديرية ذاتها.
• تكون التعيينات في مديرية القدس بوظيفة مصنق غير مثبت وتكون علامة النجاخ في الاختبار 50%
• يسمح بتقديم الطلبات في مديرية القدسس طيلة العام الدراسي.
• يلتزم كل من يتم ترشيحه لشغل وظيفة تعليمية في وزارة التربية والتعليم العالي بالتوقيع على مدونة السلوك واخلاقيات الوظيفة العامة ووثيقة اخلاقيات مهنة التعليم، وتأدية قسم مهنة التعليم.
• يكون التعيين في الوظائف التعليمية للمسار التعليمي والمسار المهني والمرشدين التربويين بعقد ويتم التثبيت لاحقا في حال انطباق التشريعات واجتياز الاسس والمعايير التي تعتمدها الوزارة للتثبيت، ويكون تعيين سكرتيري المدارس بوظيفة مصنف غير مثبت.
• يخضع كل من يتم تنسيه لاشغال وظيفة تعليمية لدورة تهيئة قبل بداية العام الدراسي، ولبرنامج تدريبي في التأهيل التربوي في العام الدراسي الأول، ما لم يكن قد حصل على تأهيل تربوي.
• الموظفون في الوظائف غير التعليمية في مختلف الفئات الوظيفية ممن حصلوا على مؤهلات تعليمية جديدة تؤهلهم للعمل في الوظائف التعليمية، يتم مقابلتهم ضمن لجنة مختصة، مع مراعاة أن لا يعمل من كان في فئة موظفي الخدمات في ذات المدرسة التي كان يعمل فيها.
• أي وثائق جديدة ترفقمع طلب التوظيف تخضع لشروط الأسس الجديدة.
• ذوي الاعاقة يتم عمل سجل منفصل لهم، مع االاحتفاظ بوضعهم في السجل الرئيسي، ويكون هناك مراعاة خاصة لوضعهم خلال تقديم الاختبار والمقابلة تبعا لحالتهم، وتتم عملية التوظيف لهم ضمن اجراءات خاصة تراعي الاعاقة لكل شخص منهم.
• عدم السماح بالدخول للاختبار الا بوجود المتطلبات الاساسية للطلب( وهي وثائق اثبات الشخصية والشهادات العلمية)
• عدم قبول شهادات خريجي الفصل الدراسي الثاني بكافة انواعها، تأهيل تربوي، بكالوريوس، ماجستير…
• عقد اختبار قدرات ومهارات عملية للتعليم المهني والموسيقى.,
• المرحلة من (1-4) يعين لها (معلم صف مرحلة علمي) و (معلم صف مرحلة ادبي) ويسمح لتخصصات التربية الابتدائية والمرحلة الاساسية فقط من التقدم لها.
• تخصصات التعليم المهني التي يوجد فيها نقص ولا يتجاوز عدد المتقدمين فيها عن ضعف الحاجة يتم عمل اجراءات خاصة ضمنمعايير واجراءات تضعها الوزارة.
• تخصصات التعليم المهني التي لا يكون عدد المتقدمين فيها كاف لسد الحاجة، تقوم الوزارة بدراسة بدائل لحل مشكلة المعضلات في الاستقطاب مثل التعاقد بالنظام الجزئي.
• بخصوص نصاب المعلمين للتعليم المهني يمكن توزيع نصاب معلمي التربية المهنية للصفوف 7-9 المتخصصين وفقا للمؤهلات المقبولة بين 3 مدارس كحد أعلى، على ان يخفض نصاب المعلم الذي يعمل في مدرستين أو اكثر ليصبح نصابه 22 حصة اسبوعيا وامكانية أن يوزع نصاب معلم الصف العاشر الهني الذي يحمل مؤهلا وفقا للمذكور أعلاه بين مدرستين بحيث يكون نصابه 12 حصه لكل مدرسة